网上实时教学活动情况汇报

电大西区分部

10月21日，电大西区分部督导组成员在董丽萍西区分部副主任主持下，召开了一次会议，对网上实时教学活动的情况作了一个回顾总结，现向大家汇报如下：

电大西区分部评估整改工作推进会召开后，各位老师和班主任都积极行动起来，确定网上实时教学活动的具体时间和主题，并将每门课的网上实时教学活动的具体时间挂在公告栏上，班主任还用“短信群发”的方式通知到每个同学。

经统计至10月20 日，本科三个专业计划8门课程开展网上实时教学活动，实际开展7门，共跟帖698帖，点击达2878人次。未开展的课程为“金融理论前沿课题”，原因是沈薇贞老师临时有事未上线。跟帖数最高的课程为“远程学习入门”，共跟帖190帖，点击达1144人次。

专科4个专业计划13门课程开展网上实时教学活动，实际开展11门，共跟帖456帖，点击达1595人次。未如期举行实时教学活动的课程为“企业物流”和“运输及复式联运”2门课，陈佳琦老师没有上线，也没有组织同学，童月红老师挂了通告，但应缺乏操作经验，没有及时上线，也无学生上线。2门课均为03物流专业。

本次网上实时教学活动在时间安排上最早的有龙梅、张建华、耿莹娣等老师。

通过以上的情况回顾，本督导组认为这次网上实时教学活动的开展是成功的，效果是明显的。大致可归纳为以下几点：

1， 从教师角度看，原来是有热情参与，但缺乏信心。班主任和教师都担心，

在没有任何经验的情况下，又是在这么短的时间内要组织好这次活动很难有把握，到时候1个同学都不上网怎么办。结果事实证明这种担心是多余的，而许多班级出现的火爆场面倒是令我们教师始料未及，甚至有些应接不暇。这就大大增强了教师的信心，也进一步提高了上网的热情。

2， 从学生角度看，原来有些学生并不经常上网，错误的认为分部网页可看可

不看，无所谓。通过这次活动，普遍认为这次网上实时教学活动太有必要了，不仅获取了大量信息，还解决了一些学习上的实际问题。没上网的同学事后还都表示了遗憾，如03金融秋本科班的同学说：“真的这么有劲啊？后面2次我一定不会错过了。”

3， 从师生沟通角度看，加强了师生间的信息交流，也加强了师生间的情感交

流。因为远程教育的面授课时有限，再加学生偶有缺课，师生间面对面的交流不多。如今通过这次网上实时教学活动在增加了交流的同时，还拉近了师生间的距离感，再在课堂上见面时，会感到一种亲切感。

4， 从网络的技术支持角度看，这次网上实时教学活动得以顺利进行，与我校

的网络技术支持是分不开的，从活动具体时间的及时发布到班主任的网上手机群发功能的运用，到专业留言簿上的火爆场面，到各班级、各专业的互动情况汇总，无不证明了我校网络技术的趋向成熟。

当然，这还只是第一次，除了成绩外，也暴露出以下一些问题：

1， 信息发布还有待进一步完善。尽管有些同学也接到了上网通知，但事后反

映不知道从哪里进去，有的还以为是在局域网上，想当然就不上去了。

2， 每个教师都预先设计好了主题，但没有引起学生的足够注意，所以实时教

学活动开始后，问题五花八门，甚至成了答疑课，使教师在没有准备的情况下来不及应对（尤其对需要计算的题目）。

3， 个别教师因为没有经验，互动时间到了后，自己没有发言，而是等着学生

上网提问，结果使学生误认为老师没在线。也有极个别教师根本没有上线，使学生在线上空等。

根据以上存在的一些问题，本督导组提出一些初浅建议，供大家参考：

1， 网上实时教学活动的主题一定要设计好。具体内容可根据课程的特点和教

师的教学需要，有些课程可以具体一点，有些课程可以空泛一点，让学生发挥余地大一点，以免冷场。

2， 教师可根据自己的实际情况作点准备。如针对主题整理好思路，甚至准备

几个例题，打字慢的老师还可以事先打好，临时粘贴，以节省时间，提高答题效率和效果。

3， 掌握好技巧。上网后，先问好，再把讨论主题重声一遍，既是报到，又可

引导学生围绕主题进行互动。结束时与学生道个再见，以示自己准备下线了。

以上为本督导组提出的一些初浅看法，肯定有许多不到之处，还请大家多多指教。总之，本督导组深深感到，在教学工作极其繁忙的情况下，时间又是如此紧迫，教师和班主任毫无怨言，以大局为重，想学校之所想，急学校之所急，投入了很大的精力，花费了很多的时间，在此，本督导组的全体成员向各位老师和班主任表示深深的敬意。

西区分部督导组

2005年10月