《信息技术基础》3L教学的实施计划

本学期我所教授的《信息技术基础》是一门计算机类的课程，该课程对学员计算机能力的要求较高，需要具备一定的计算机操作能力和计算机理论知识，根据上海电视大学3L教学模式的情况，结合学生与课程的实际特点，我制定了以下教学实施计划

一、 充分利用面授进行导学

计算机课程的特点在于操作性强，对于平时上机时间不多的同学而言，是有不少的困难。我考虑充分利用每周的三节课，在机房帮助同学强化本课程的重点、要点和难点。结合教研活动所得到的信息，在课程中有的放矢。让学员明白重点，理解难点，抓住要点。面授课的时间相对来说还是比较短暂的，所以这就更要求教师和学生之间的配合。每次课堂上，我都会布置一定量的课内练习，争取在面授课内解决所有学员有困惑的问题，做到上一节课，明白一节课的知识。提高学生的学习信心，增强学生的学习兴趣。

二、 帮助学生利用合理的方法进行自学

电大的学生平时的时间大都在工作，所以相对学习时间会减少。在面授课的时候，除了要求学员完成课堂上的练习以外，我还会提前告知学员下一节面授课的上课内容，要求学员下课后不仅要复习本堂课的内容，还要做好一定量的预习工作。由于计算机课程所学的内容和平时的实际应用比较贴近，所以，我对学员的要求就是，利用所学知识，在平时自己使用计算机处理文件时，多操作，多练习，多想，多看，温故而知新。我将上课的练习题安装文件全都告知学生回家后如何安装，便于学员能够在家里自学，同时，还要求同学们将老师在面授时候的讲课内容适当做一些笔记，以便在家里自学的时候，可以结合上课的要点来完成题目。如果学员发现在自学和预习中遇上了什么问题，可以通过面授等方式与老师交流，及早解决问题。

三、 通过网络等高科技手段帮助学员进行导学活动

现代通信科技的高速发展改变了我们的生活，拉进了人与人之间的距离，方便了人们之间的沟通。作为现代远程教育的典范，上海电视大学也鼓励教师与学员通过网络等现代高科技通讯设备进行互动教学，利用先进的通讯科技使教学模式发生革命性的改变。我一般会在课堂上留下自己的电子信箱和即时通讯工具的号码给学生，学生如果有问题，就可以通过电子邮件方式发问，一旦收到学生的邮件，我也会以最快的速度，将答案回复给学员，做到即问即答，争取尽快解决学生所难。有些情况下，电子邮件可能很难将问题表达清楚，我和学员便通过即时通讯工具进行联络，比如MSN，实时进行交流，并且指导学生一步一步解决问题，这种方法也深受学员欢迎，感觉老师好像就在身边。除此以外，利用学校的专业留言簿进行互动教学活动，也是我的导学计划中重要的组成部分。有些问题可能有些同学发现了，向老师提出，但其他同学未必能知道，常常要一个问题回答好几个学生。有了BBS的实时互动教学活动，同学们可以通过BBS发布帖子向老师求教，老师也能够在发现问题后，及时作出解答，既回答了部分同学的问题，也让其他同学看到了提问与解答，做到了一个问题，多人知道，扩大了学员的知识面，也必将提高学员的学习效率和水平。一学期基本上安排三次集中式的实时互动教学活动，集中回答学员的问题。时间分别是10月20日晚上7点到8点，11月22日晚上7点到8点，以及12月27日晚上7点到8点，这些时间段正好是学员较为空闲的时间，在这样的时间段发问和观看答复情况的同学人数会比较多，能够最大程度发挥网上实时互动教学活动的效率。

周亮

2005年10月